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ACT国际课程联盟正式成破
添加时间:2019-01-26
 

  哈师大附中国际部实行校长林艳博士以《GAC课程与国内高中课程融合的实际与思考》为题与大家分享了她在实践过程中遇到的问题及解决教训。

  ACT国际课程联盟主席庞凯表示,通过这一课程的学习,培养中国学生的才干,使他们可以获得优质的教育资源和职业基础;通过这一课程的推广,整合联盟成员优势资源,发展“融资+融智”,达成成员的奇特发展强盛。

  大学申请方面,联盟将成立专家组,发展成员互助、巡回展及共同引进大学等有利尝试。

  在作《ACTGAC全球升学信息分享》讲演时,美国StudyGroup中国区学术合作主管Wisten Shen说,ACT的考试内容、形式,对中国学生来说,更具优势。

  南京本国语学校仙林校区副校长程彩玲感慨说,联盟的作用,从成立大会就开始凸显,干货满满的交流,“一定可能更好地凝集力量、优化资源、促进配合。”

  致力于通过课程的学习,让每个孩子都具备上世界名校的能力。在课程学习的进程中,培育学生多方面的能力,尤为重要。联盟的成立,将为这一目标供应更广阔的经验共享。

  ACT成立于1959年,目前业务已覆盖美国50个州, 130多个国家,每年有1500万人次参加ACT相关考试。课程、考试内容涵盖小学三年至大学全阶段。

  1月9日―10日,中国ACT国际课程联盟在南京成破,国内50多家省市级示范性高中国际部、海内重点高校ACT课程教养核心及部分国际课程教导办学机构成为同盟会员单位。

  ACT成绩被全美所有四年制大学接受,同时也被世界其它国家200余所大学认可。

  为更好适应ACT的变更及国际、国底细势的须要,帮助更多中国学生争取更多优质教育资源,ACT国际课程联盟应运而生。

  课程融合方面,独特研究课程、优化教养方式、课程录制分享、引进协作学校等也将成为成员进步与发展的一大推能源。

  2017年,有超过54%的美国高中毕业生决定了ACT测验。

  ACT国际市场与国际合作副总裁Simmy Ziv-el担当联盟名誉主席,郑州市基石国际中学校长庞凯担负联盟主席。

  “尽力达成各个层面的共赢,是我们的共同目标。”

  联盟成立筑就更高起点

  ACT-GAC课程在2002年进入中国,旨在帮助母语为非英语的学生提升学术英语语言能力,数学、科学等学科常识以及自主学习和沟通等技能,为大学学业和未来职业的胜利做好充分准备。

  “天生”上风更具“精英”前景

  谈及成立ACT国际课程联盟的初衷,联盟首届主席庞凯表现,辅助中国孩子上更好的大学,获取更多的常识跟才能,是联盟的努力方向。

  坚实追梦实现双融共赢

  ACT中国区总经理Eng Han Tan展示了2019年的具体事务盘算。ACT区域学术总监Anne Zheng介绍了课程更新的与时俱进;

  ACT中国区总经理Eng Han Tan也表示,渴望联盟可能根据既定打算,摇动落实:“一步一个脚印,真正达到帮助所有学生跟家长的目的。咱们也将会全力支持联盟的所有工作。”

  如何于喧嚣之中,怀揣妄图,捕风捉影,奋力前行?

  这一优势,也正表示在:ACT国际课程是唯一包含ACT美国高考官方引导的考试集训课程。

  ACT区域学术总监Anne Zheng表示,教材将结合新内容、科技手段,进行更新和升级,同时测试内容也将随之变革。

  “针对不同的学生、家长的需求和实际情况及学生的兴趣特点,咱们需要制定不同的个性化计划规划。”

  南京外国语学校仙林校区生涯规划办公室负责人刘乐思分析了规划实际中的操作方法和案例;

  “学习目标晋升,内容优化,更有利于培养学生到国外读大学所需要的技巧方面的能力。”

  目前局势下,公办学校国际班面临改革,民办学校小・初・高国际化,社会资本急于投入教育,留学培训市场灼热。

  据悉,ACT国际课程联盟组织架构由秘书处、学术支持处、毕业生服务处、会员服务处四部分组成,通过分工配合,有效凝聚国内各授权中心的精英力量,踊跃发挥联盟平台的优势,在招生、师资、大学申请、课程融合等方面进行广泛合作,实现会员单位优势互补与资源共享。

  ACT国际课程联盟成立大会上,ACT国际市场与国际合作副总裁Simmy Ziv-el分享了ACT的将来发展规划;

  全球高考展现魅力无边

  目前,ACT正在由测评型向学习型、导航型进行转型。依据这一方向,ACT产品也与时俱进,进行了调解。

  招生方面,ACT国际课程联盟成员将在共建网站、品牌宣传、网络传染、经验分享、案例共享、文案精进、专家讲座、大学展等方面开展合作。

  师资方面,将由联盟组织、协调统一应聘、教训分享、国外应聘、招聘机构合作等事项。

  探讨交换环节,联盟成员间还就课外运动分享、课程规划、联盟活动、外教资源、教学管理、教材优化、与高中课程融合等多个方面,进行了辨别探讨和观点总结。

  爱岗敬业成就筑梦阶梯

  太原理工ACT国际课程中央校长岳桂花从实际经营层面讲述了自己的观点;

  四“方”融会共促发展进步

  “这是一次求实高效的会议。”

  “终纵目的,还是援助人们实现教诲和职业的成功。”庞凯表示,这也是联盟成破的初衷和“终极空想”。

  ACT-GAC课程是针对母语非英语国度高中生衔接英语国家大学的国际课程,有超过110所直通大学,遍布美、加、澳、英等国家。

  “全球一体化局面下,我们的目标是帮助中国的家长和孩子失掉更好的教育资源。”

  “ACT国际课程联盟是全国各官方教学中央成员自发组织,在ACT支撑与认同下成立的非盈利性民间组织。”庞凯先容说,随着这一组织的成立,ACT将在中国有更好的发展,也将赞助更多的中国学生争夺寰球好的教育资源。

  ACT上海办公室、郑州基石(国际)中学、太原理工ACT国际课程中心、哈师大附中国际部、南京本国语学校仙林校区成为联盟首届常任理事单位。

  “争取让中国的孩子能够更好地共享到寰球好的教育资源。”